傳承莞草編織藝術(shù)

東莞日報2024-03-26

■厚街新塘小學(xué)成功入選市“非遺在校園傳習(xí)基地” 

本報訊 今年年初，東莞市第四批“非遺在校園傳習(xí)基地”評選結(jié)果出爐。厚街鎮(zhèn)新塘小學(xué)以“莞草織夢，非遺傳承”莞草課程項(xiàng)目成功入選。

日前，新塘小學(xué)在校內(nèi)舉行市“非遺在校園傳習(xí)基地”揭牌儀式，進(jìn)一步彰顯學(xué)校對非遺文化保護(hù)和傳承的使命感和責(zé)任感。

多措并舉，推廣普及莞草編織技藝

活動上，厚街鎮(zhèn)教育管理中心、新塘小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人以及學(xué)校家委會代表共同為新塘小學(xué)“2024年東莞非遺在校園傳習(xí)基地”揭牌。

據(jù)悉，東莞因“莞草”而得名，舊時厚街盛產(chǎn)莞草，草織業(yè)曾經(jīng)盛極一時。2007年，厚街“莞草編織技藝”成功申報為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在精心保護(hù)傳承下，這項(xiàng)綿延千年的非遺技藝重新煥發(fā)出生機(jī)。

新塘小學(xué)依托“莞草”種植為材料資源，“編織”為技術(shù)資源，以“傳承民間藝術(shù)”為出發(fā)點(diǎn)，在全校師生中推廣普及莞草編織技藝，并形成莞草編織勞動實(shí)踐特色課程。學(xué)校把種有許多“莞草”的鳳山公園設(shè)為校外勞動基地，組織學(xué)生體驗(yàn)收割、晾曬“莞草”的全過程，還定期邀請非遺傳承人、民間老藝人走進(jìn)課堂，給學(xué)生們授課，傳授從日用品、小玩具到藝術(shù)品等各種不同的莞草編織方法，并建立了展覽室，完善校園莞草編織資源庫，供教師、學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，傳承民間莞草編織藝術(shù)。

在傳承中不斷創(chuàng)新發(fā)展

“‘非遺在校園傳習(xí)基地’的揭牌是學(xué)校在傳承和發(fā)揚(yáng)非遺文化，推動文化自信過程中具有里程碑意義的時刻。”新塘小學(xué)校長陳滿河表示，一直以來，新塘小學(xué)始終堅(jiān)定非遺傳承的使命，發(fā)揮校園作為傳承和弘揚(yáng)文化的重要陣地作用，希望通過“非遺在校園傳習(xí)基地”的創(chuàng)建，給學(xué)生提供更優(yōu)的場地和條件、更豐富的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠與非遺面對面，感受非遺的獨(dú)特魅力。

陳滿河還介紹，非遺文化需要與時俱進(jìn)，在傳承中不斷創(chuàng)新發(fā)展，以前的莞草編織更多的是編織席子，而隨著時代的發(fā)展，莞草還能編織成各種小動物玩具、手提籃子等。因此，學(xué)校在傳統(tǒng)技法的基礎(chǔ)上積極探索，創(chuàng)新出便于學(xué)生掌握和運(yùn)用的纏繞法、扎制法、起底法等編織方法。相比于傳統(tǒng)的莞草編織作品多是籃、筐、草席等生活用品以及制作時間長、工序復(fù)雜、作品形式單一問題，學(xué)校創(chuàng)新開發(fā)了動物系列、人物系列、草編畫系列燈、民俗風(fēng)情等40多個品種，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富莞草編織技藝的內(nèi)容。

“莞草編織”非遺項(xiàng)目在新塘小學(xué)開展三年多來，培養(yǎng)了學(xué)生樂于動手、勤于實(shí)踐的習(xí)慣，提高了學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的莞草編織作品，顯現(xiàn)了莞草編織獨(dú)有的魅力。自開發(fā)和實(shí)施莞草編織藝術(shù)教學(xué)以來，勞動課程深受學(xué)生喜愛，受歡迎程度由原來的50%躍升到95%。